Інструктивно-методична онлайн-нарада «Організація розвивального простору в початковій школі для роботи з дітьми з ООП»

 

12 вересня 2025 року за допомогою інтернет ресурсу Google Meet відбулася інструктивно-методична онлайн-нарада на тему «Організація розвивального простору в початковій школі  для роботи з дітьми з ООП». Для участі в заході були запрошені вчителі початкових класів, які працюють в інклюзивних класах ЗЗСО Тернопільської області. Присутніх педагогів було близько 200 осіб.

Метою проведення онлайн-наради було удосконалення знань щодо базових вимог до процесу навчання дітей в інклюзивному класі, з основними аспектами інклюзивної освіти та організації безпечного інклюзивного середовища, методами та прийомами навчання дітей в особливими освітніми потребами, забезпечення розвивального простору для роботи з дітьми з ООП, формування моральних цінностей  удосконалення знань щодо збереження життя і здоров'я молодших школярів в період воєнного часу.

Розпочала захід Лариса Коненко, завідувач відділу дошкільної та початкової освіти інституту, з привітання, ознайомлення присутніх з планом заходу та важливістю створення доступного, безпечного та інклюзивного середовища, де враховуються індивідуальні потреби кожної  дитини.

Віталія Мушій, завідувач інклюзивно-ресурсного центру, проаналізувала особливості роботи педагогів  в інклюзивному класі.  Ґрунтовно окреслила завдання  психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП , розкрила  ключові аспекти співпраці вчителя та асистента вчителя.  Віталія Григорівна звернула увагу присутніх на  оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами, а також в інтерактивному режимі надала розгорнуті відповіді на запитання учасників заходу, які були подані заздалегідь або виникли в процесі дискусії.

Про психологічні особливості осіб з ООП та  підтримку їх  розвитку розповіла  Оксана Жизномірська, доцент кафедри   педагогіки, психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук.

Своїм досвідом роботи з дітьми з ООП, які потребують додаткової підтримки в освітньому процесі через наявність у них різних порушень розвитку, захворювань або патологічних станів, що впливають на їхнє сприйняття світу та здатність до навчання поділилась  Ірина Король, директор Тернопільський   навчально-реабілітаційного центру Тернопільської обласної ради.

Захід пройшов цікаво, насичено та  продуктивно. Учасники наради отримали безліч позитивних емоцій та корисної інформації.

Методичні рекомендації щодо особливостей організації розвивального простору в початковій школі для роботи з дітьми з ООП