середа, 27 січня 2021 р.

Перелік підручників для 4-го класу

 

МОН затвердило перелік підручників для 4-го класу, які отримали гриф



Міністерство освіти і науки надало гриф “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України” підручникам для 4 класів закладів загальної середньої освіти.

Про це йдеться наказі МОН №53 від 16 січня, опублікованому на сайті Інституту модернізації змісту освіти.

Ознайомитися з переліками рекомендованої літератури можна в документі нижче

Наказ МОН України віє 16.01.2021 р. № 53 Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" підручникам для 4 класу ЗЗСО

вівторок, 19 січня 2021 р.

Розпочалась реєстрація вчителів на сертифікацію-2021

 

Розпочалась реєстрація на сертифікацію, яку цього року зможуть проти до 2000 вчителів початкових класів.

Зареєструватися можна до 31 січня за цим посиланням, повідомили на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.

реєстрація на сертифікацію 2020 року триватиме з 18 до 31 січня 2021 року, а пройти її зможуть до 2000 вчителів початкової школи. Тут можна дізнатись, як відбуватиметься тестування під час сертифікації.

Сертифікацію вчителям зараховують як проходження атестації.

2020 року пройти сертифікацію також могли до 2000 тисяч вчителів. Із 1591 одного зареєстрованого педагога сертифікацію пройшли 902.

неділя, 17 січня 2021 р.

Як будуть впроваджувати професійний стандарт учителя

 Професійний стандарт учителя ухвалили 23 грудня 2020 року. До його розроблення долучилися вчителі, фахівці, які готують учителів і підвищення їхньої кваліфікації, проводять сертифікацію, керівники закладів освіти, а також громадські організації.

Як будуть запроваджувати профстандарту й що зміниться для вчителя, “Новій українській школі” розповіли:

Ніна Сторчак, державна експертка експертної групи з питань нормативно-правового забезпечення директорату шкільної освіти Міністерства освіти і науки України;

Наталя Софій, кандидатка педагогічних наук, перша заступниця директора Українського інституту розвитку освіти.

ЧОМУ ПРОФСТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ ЗАТВЕРДЖУЄ МІНЕКОНОМІКИ, А НЕ МОН

ЗМІНИ НА ЕТАПІ ЗАТВЕРДЖЕННЯ

ЯК ПРОФСТАНДАРТ ПОВ’ЯЗАНИЙ ЗІ СТАНДАРТОМ ОСВІТИ

ЩО ЗМІНЮЄ ПРОФСТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ



Джерело

субота, 16 січня 2021 р.

Онлайн круглий стіл ДСЯО в Тернопільській області "Сертифікація – шлях до професійної досконалості "

 

15 січня 2021 року Коненко Лариса Богданівна та Іваночко Ольга Василівна взяли участь в  онлайн-круглому столі для вчителів – учасників сертифікації 2019-2020 рр., експертів з вивчення практичного досвіду роботи учасників сертифікації та педагогів Тернопільської області, які планують пройти сертифікацію.

🔸Наталя Моравська, начальник управління Служби, зазначила,   47 вчителів початкових класів Тернопільщини успішно пройшли сертифікацію у 2019-2020 роках та звернула увагу на переваги сертифікації, а саме:

🔴За результатами успішного проходження сертифікації педагогічному працівнику видається сертифікат, який є дійсним упродовж трьох років. Успішне проходження сертифікації зараховується як проходження атестації педагогічним працівником;

🔴Щомісячна доплата у розмірі 20 % посадового окладу (ставки заробітної плати) пропорційно до обсягу педагогічного навантаження протягом строку дії сертифіката;

🔴 Педагогічні працівники, які мають сертифікат, можуть залучатися до проведення інституційного аудиту в інших закладах освіти, розроблення та акредитації освітніх програм, а також до інших процедур і заходів, пов’язаних із забезпеченням якості та впровадженням інновацій, педагогічних новацій і технологій у системі освіти.

Кращими практики учасників пілотної сертифікації 2019 та 2020 р.р. поділилися

🔹Ірина ОЛЕКСЮК, вчитель опорного закладу Горинська ЗОШ І-ІІІ ст. Кременецького району;

🔹Наталія ПЕРУН, вчитель Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ст. №11;

🔹Наталія РОМАНЮК, вчитель НВК Великобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія ім. Степана Балея 







"Вибираємо підручник!" Зустріч з авторами підручників для 4 класу НУШ.


    15 січня методисти відділу дошкільної та початкової освіти інституту організували онлайн-зустріч, за допомогою платформи Google Meet  з авторами підручників (4 класу) для вчителів 3-х класів. В зустрічі взяли участь понад 70 педагогів з усієї області.

Большакова Інна представила педагогам області підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти «Українська мова та читання» (у 2-х частинах). Цей підручник створений за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р. Б. Шияна. Пані Інна повідомила, що книга містить різні типи текстів; ілюстративний матеріал, спрямована на формування читацької мотивації; систему завдань, розроблену для розвитку критичного та креативного мислення; вправи, створені для формування емоційного інтелекту.

До підручника запропоновано інтернет-підтримку на сайті interactive.ranok.com.ua: тестові завдання до кожного розділу, відео про письменників і письменниць.

Скворцова Світлана розповіла про підручник з Математики (у 2-х частинах). Підручник призначений для учнів 4 класу закладів загальної середньої освіти, вчителів початкових класів. У підручнику  реалізовано особистісно зорієнтований, діяльнісний і компетентнісний підходи; розкрито методику формування нових знань і способів дії, окреслено доцільні форми організації виконання завдань. Навчальний матеріал поданий з урахуванням психологічних особливостей сучасних четвертокласників.










Презентації

Методичні онлайн заходи - фотозвіт




















 

четвер, 14 січня 2021 р.

Навіщо потрібне свідоцтво досягнень у початкових класах НУШ. ІНФОГРАФІКА

 Формувальне оцінювання  це справжній освітній тренд. Саме воно допомагає учням зрозуміти свої сильніші й слабші сторони, визначити пріоритети. Для вчителя і батьків  це сигнал, над чим варто ще попрацювати з дитиною.

Про те, як оцінюють учнів у Фінляндії, описано за цим посиланням, а в цій інфографіці дивіться про головний атрибут українського формувального оцінювання  свідоцтво досягнень. Ця інфографіка стане помічною для вчителів під час пояснень батькам, навіщо потрібен цей документ.

Онлайн-зустрічі зі Світланою Ройз

ГО “Смарт освіта” за підтримки МФ “Відродження” впродовж шести місяців проведе 5 ресурсних онлайн-зустрічей із дитячою та сімейною психологинею Світланою Ройз.

Перша зустріч відбудеться 25 січня о 17.00, зареєструватись на неї можна тут до 20 січня.

Тема першої зустрічі – “Де брати сили. Пошук власної ресурсності. Канали ресурсу”.

“Карантинний навчальний рік вимагає більшої турботи про себе. Ми давно хотіли зробити наші ресурсні практикуми доступними не лише педагогам київських шкіл. І завдяки онлайн-формату ми маємо змогу розширити можливості участі. До зустрічі!”, – зазначила Ройз.

Тривалість зустрічі – 90 хвилин.

Участь безплатна.

Учасниками можуть бути лише вчителі державних (комунальних) шкіл, вихователі дитсадків і директори шкіл та садків. Максимальна кількість учасників – 500. Ті, хто не зможуть потрапити на цю зустріч, матимуть можливість взяти участь у наступних зустрічах.

Джерело

вівторок, 12 січня 2021 р.

"КОЛОСОК" на допомогу під час дистанційного навчання


 Шановні учителі початкових класів!

З 11 до 24 січня заклади середньої освіти будуть працювати дистанційно. „КОЛОСОК” пропонує дієвий засіб для організації навчально-пізнавальної  діяльності у асинхронному режимі і в групах продовженого дня.

ЩО ПОТРІБНО ЗРОБИТИ?

11-15 січня. ТРЕНУЙСЯ! Запропонуйте дітям обрати будь-яку тему і тренуватися (у звичайному тестовому режимі або з кубиком-вандриком). Програма дозволяє багаторазове входження, дитина бачить свій результат і може його покращати (або прочитати правильні відповіді на всі запитання).

18-22 січня. ПЕРЕВІР СВОЇ ЗНАННЯ. У додатку з’явиться 10 тем для 1-2 і 3-4 класів. Кожну тему можна буде пройти лише один раз. Учитель може переглянути у додатку результати учнів, оцінити їх або похвалити за участь.

НАЙПОПУЛЯРНІШІ ТЕМИ У ДОДАТКУ:
1.     Пори року
2.     Планета „Вода”
3.     Повітря
4.     Ми – українці! (3-4)
5.     Моя велика Україна
6.     Природознавство + казки
7.     Твоє здоров’я
8.     Скарби природи
9.     Збережемо скарби природи
10. Мандрівка Європою
11. Патенти природи
12. Перлини зоряного неба
13. Тіло людини
14. Хай буде світло!
15. Це придумала природа!
16. Чудеса живої природи
17. Чудеса техніки
18. Чудесні речовини
19. Живі прилади
20. Живі речовини
21. Малеча сонячної системи

вівторок, 5 січня 2021 р.

11 ефективних способів допомогти дитині повірити в себе

 

1. Зробіть крок назад

Запорука впевненості у собі — відчуття дитиною власної компетентності. Для цього батьки мають відступити, зменшити свою активну присутність у житті сина чи доньки та замінити її на спостереження. А самій дитині дозволити ризикувати, робити вибір, розв’язувати проблеми і доводити справи до кінця. Без практики навчитися цього неможливо.

2. Багато хвалити — шкідливо

Що таке адекватна самооцінка? Це компетентність, відчуття безпеки та батьківської підтримки. Треба дати місце першому інгредієнту, а батьки забагато передають інших.

Надмірні похвали знижують планку досягнень. Якщо ви говорите дитині: «Фантастично!», вона чує, що їй більше не потрібно практикуватись. Але компетентність походить від спроб та помилок, постійного самовдосконалення. Одна з героїнь книги, багатодітна мама Саманта Маклауд каже, що можливі дві реакції на занадто щедрі компліменти.

Одні діти починають дерти носа. Вони вчаться не довіряти власним інстинктам, не розвивають критичність, оскільки довіряють батькам, а не власній оцінці своїх спроб. А доросле життя для дитини із завищеною самооцінкою обернеться важкими переживаннями, коли інші не хвалитимуть її так, як вона звикла. Скажімо, якщо мама надто радіє намальованому «головоногу», у художній школі його сприймуть не як шедевр, а як неякісну роботу.

Другий варіант: дитина розуміє, що щось не так, намагається виправдати такі аванси — прагне бути ідеальною. Це нереально, тож веде до розчарувань та комплексів. До того ж надмірна похвала підриває віру у зворотний зв’язок. Хлопчик чи дівчинка відчуває, що правди про свою роботу не дізнається.

3. Дозволяйте здоровий ризик

Ще одна героїня книги, мати восьми дітей, яка до того ж очолює корпоративну службу догляду за дітьми в Торонто Вікторія Сопік згадує, як на вишуканій вечірці її дворічний син підіймав величезний, як на нього, глечик апельсинового лимонаду, щоб налити собі склянку. Усі гості витріщалася, коли побачили, що мама спостерігає, а не біжить на допомогу. Лимонад, дійсно, розлився, але дитина знайшла офіціантку, попросила паперовий рушник і все прибрала. Це закарбується в пам’яті як успішний досвід розв’язання проблеми.

А більшість батьків, на жаль, постійно намагаються врятувати своїх дітей від невдач.

4. Дайте змогу обирати

Вже у два роки діти бачать наслідки своїх рішень, якщо штучно не захищати їх від цього. Малюк може сам вирішувати взимку, чи надягати пальто, шапку та рукавиці. Якщо дитина спробує вийти роздягненою, вона замерзне та змінить рішення. Так вона вчитиметься робити правильний вибір, орієнтуючись на свої потреби, а не на наказ дорослого.

5. Нехай допомагають по дому

Навіть найменші можуть допомагати батькам готувати їжу, накривати на стіл, заправляти ліжка. Розбита тарілка — дрібниці порівняно з внеском у формування здорової самооцінки. Діти мають бачити, що вони роблять реальні, корисні іншим речі, їхній внесок цінують, вони мають змогу продемонструвати компетентність.

6. Вчіть доводити справу до кінця

Ще один надійний спосіб підвищити віру дітей у власні сили — спонукати їх виконувати завдання, до яких вони виявляють інтерес, а потім переконатися, що вони довели це до фінальної крапки. Немає значення, яке завдання: пройти рівень у відеоіграх, збудувати з кубиків будинок для іграшок або надути зі слайма велетенську бульбашку. Навіть те, що вам здається безглуздою дитячою витівкою. Сенс у тому, що справа, доведена до кінця, дає відчуття успіху.

7. Спокійно ставтеся до невдач дитини

Це погано, якщо дитина сумує, бо не може запам’ятати таблицю множення? Або не вдається танцювати так, як хочеться? Не втрачайте сон через це. Більшість батьків вважає, що невдачі зашкодять самооцінці їхніх дітей, але насправді це золота можливість допомогти їм побудувати її. Підтримуйте лише в тому, щоб не здаватися, робити нові спроби. Адже доки малюк чи підліток сильно чогось хоче, він уже вмотивований прагнути успіху. А значить, зможе навчитися від невдач рухатися до успіху.

8. Доводьте, що ваша любов безумовна

Щоб бути для батьків улюбленою та особливою, дитині не треба ставати кращою за інших, щось доводити. І син чи донька мають про це твердо знати. Якщо ви вихваляєтесь успіхами дитини, але не говорите з нею про невдачі, вона може думати, що ви любите її за оцінки чи головну роль у шкільній виставі.Підтримуйте, демонструйте свою любов, коли дитина зазнала невдачі або впевнилася, що прийняла невдале рішення.

9. Переконайтесь, що дитина здатна досягти своєї ціліДопомагайте коректувати цілі так, щоб вони відповідали віковим можливостям та здібностям дитини. Якщо дитина в початковій школі погано читає і не може опанувати тексти в підручнику, варто почати з книжечок для дошкільнят, з коміксів — того, що даватиметься легко. Обов’язково при цьому хваліть за наполегливість. Це як у комп’ютерних іграх: не можете опанувати рівень, поверніться на попередній. Якщо людина відчуває успіх, їй легше йти до нових досягнень. А нереальні цілі лише підривають впевненість у собі.

10. Зберігайте свідчення успіху

Якщо похвала зароблена і свідчить про дійсні успіхи, високу якість роботи, вона важлива для формування здорової самооцінки. Тож грамоти, призи варто зберігати, якщо їх цінує дитина. Не знецінюйте навіть найменші успіхи, не кажіть, що змагання першокласників з футболу або грамота за навчання у 2-му класі — то невелике досягнення.

Окрім таких свідчень успіху, можна накопичувати і похвали. Зробіть скарбничку, куди кладіть записані на папері слова похвали — «дублікат» тих, які ви сказали дитині, коли вона заслужила це справами. Коли в дітей поганий день, вони виймають ці «скарби» і згадують свої успіхи, і це змушує їх почуватися краще, дивитися з оптимізмом на невдачі.

Важливо бути конкретними (і не лише в письмовій похвалі): замість «змайстрував гарну саморобку» хай буде «паперова квітка була чарівною, ти навчився добре вирізати пелюстки, акуратно клеїти і розфарбував у дуже приємні кольори».

11. Розкажіть про успіхи дітей «за їхніми спинами»

Непряма похвала може творити дива. Якщо діти «підслуховують» хвастощі ними перед сусідами, друзями, вчителями, це діє більше, ніж прямі компліменти. І малюки, і підлітки просто світяться від задоволення. Наприклад, коли батьки кажуть «за спинами», як трирічна донечка старається шнурувати самотужки взуття або що 12-річний син дуже добрий. Звісно, казати ви маєте лише правду, без перебільшення.