понеділок, 28 грудня 2020 р.

Сертифікація вчителів 2021

 

Незалежне тестування фахових знань та умінь учителів початкової школи під час сертифікації відбудеться 27 лютого 2021 року.

Про це повідомили на сайті Українського центру оцінювання якості освіти, який проводитиме тестування.

Тестування складатиметься із 100 запитань:

  • буде чотири варіанти відповідей, один з яких правильний;
  • на виконання завдань буде 180 хвилин;
  • учасники, які дадуть понад 60% правильних відповідей, пройдуть до наступного етапу сертифікації;
  • результати будуть відомі не пізніше ніж через 18 календарних днів із дня проведення тестування;
  • зміст тесту визначається програмою незалежного тестування;
  • орієнтовний розподіл завдань відповідно до розділів / підрозділів програми;
  • схема нарахування балів.

Нагадаємо, реєстрація на сертифікацію 2020 року триватиме з 18 до 31 січня 2021 року, а пройти її зможуть до 2000 вчителів початкової школи.

Джерело 

вівторок, 15 грудня 2020 р.

Як виховати у дитині читача

 


“Нова українська школа” обрала 20 порад про те, як подружити дитину з книжкою. А за промокодом nusua можна отримати 15% знижку на книжки в інтернет-магазині видавництва ArtHuss.

1. Починати читати дитині потрібно якомога раніше. Найкраще ще з народження. На цьому етапі не має значення, що читати. Головне – читати, бо найважливіші в цьому процесі звук голосу, слова, інтонування й відчуття зв’язку з дитиною. Дослідження показують, що кількість слів, які чують немовлята, впливає на розвиток мови і грамотність, навіть якщо слова поки незрозумілі. Але треба пам’ятати, що вмикання аудіозаписів тут не спрацює.

2. Варто починати з простих книжок-картонок (вони можуть бути без слів). У такому віці найкраще, щоб у книжках були зображені речі, які дитина бачить у повсякденні. Пасуватимуть також книжки з тактильними вставками й віконцями.

3. Читайте перед сном регулярно – це не тільки спосіб розслабити дитину, а й гарна звичка, яку варто плекати заздалегідь, аби до першого класу привчити вас обох читати на ніч.

4. Беріть із собою книжки на прогулянки, у гості, у кав’ярні, до лікаря. Запитуйте, які книжки дитина візьме в дорогу й що люблять читати її друзі.

5. Читайте вголос разом із дитиною, а не для дитини. Знайдіть місце й позицію, щоби вам обом було комфортно читати.

6. Подбайте, щоби вдома було багато книжок і вони лежали в помітних для дитини місцях. Домашня бібліотека – це не обов’язково величезна книжкова шафа. Якщо книжки лежать скрізь і вплетені в домашнє життя – це чудово. Згідно з дослідженнями, які оцінюють ймовірність того, що дитина виросте хорошим читачем, найголовніше – кількість книжок удома. Діти стають читачами, коли мають можливість часто читати.

7. Діти люблять колекціонувати. Зробіть книжкову колекцію предметом гордості дитини.

8. Незалежно від віку й навичок читання дитини, реагуйте на нього позитивно. Діліться з дитиною своїм захватом від книжок і не показуйте, що хвилюєтеся, що вона ще не читає. Забудьте страшне слово “пізно”, яке стосується навички читання.

9. Читання вдома має бути орієнтоване на допитливість, відкриття й дослідження. Робота батьків – зробити читання задоволенням, а не тренувати швидкість.

10. Навіть коли дитина навчилася читати сама, надалі читайте їй уголос улюблені книжки.

11. З цього моменту запитуйте, чи не хоче дитина спробувати читати сама. Для початку можна показувати на окремі слова, які дитина точно знає, і просити, щоби вона їх прочитала. Потім можна буде чергуватися.

12. Коли дитина читає вголос, слухайте з повагою, не перебивайте й намагайтеся виправляти лише там, де неможливо зрозуміти зміст. Поправлянням можна послабити ентузіазм і впевненість дитини.

13. Ніколи не порівнюйте рівень читання своєї дитини з іншими.

14. Дослідження показали, що діти краще запам’ятовують саме друковані історії. Тому будьте прикладом – навіть якщо більше любите читати з екрану – намагайтеся на очах дитини частіше читати паперову книжку. Хочете захопити дитину читанням – спершу самі станьте його фанатом.

15. Коли дитина навчилася вільно читати, дозвольте їй обирати книжки, які їй подобаються.

16. Заведіть читацький щоденник, у якому дитина писатиме назви книжок, зможе клеїти стікери, писати, про що книжка, і переглядати прочитане.

17. Не робіть читання умовою для якоїсь винагороди (“почитаєш – і зможеш посидіти в інтернеті”). Робіть читання винагородою (“давай запалимо камін і влаштуємося біля нього з книжками”).

18. Просіть дитину оцінювати книжки різними способами: жестом, балами, рецензією.

19. Якщо ваша дитина – уже підліток, об’єднайтеся з батьками її друзів (і друзями) та спробуйте створити читацький клуб, який би всім сподобався.

20. Дайте доступ до своїх книжок. Навіть (особливо) якщо там є занадто дорослі книжки. Краще знайомитися з деталями дорослого світу на батьківській полиці, ніж деінде.

Джерело

понеділок, 7 грудня 2020 р.

Сертифікація 2020

 Цього року 902 вчителя початкової школи успішно пройшли сертифікацію, вони отримуватимуть 20% надбавку від окладу впродовж трьох років.

Про це повідомили на сайті Державної служби якості освіти.

Усього на сертифікацію цьогоріч зареєструвалися 1591 педагог. Успішно подолали пороговий бал на етапі тестування близько 57% учасників. Для тих, хто не пройшли сертифікацію успішно, не передбачено жодних санкцій.

Успішне проходження сертифікації також зараховується як проходження чергової / позачергової атестації педагогом і є підставою для присвоєння йому відповідної кваліфікаційної категорії та педагогічного звання.

Сертифікати будуть доступні в електронних кабінетах учасників до 16 грудня.

Джерело

четвер, 3 грудня 2020 р.

Результати сертифікації вчителів початкової школи 2020

 



Презентація результатів сертифікації вчителів початкової школи 2020




"В цьому році, згідно з рішенням комісії Державної служби якості освіти, визначено, що пороговий бал склав 72 бали. За підсумками 902 вчителі початкових класів успішно подолали всі етапи сертифікації 2020 року”, — додав Шкарлет.

“У 2019 році в Україні розпочався пілотний проект із сертифікації педагогічних працівників..., проект буде тривати до 2021 року. На сьогодні в Україні сертифікація вчителів передбачає оцінювання фахових знань та умінь учасників сертифікації шляхом їх незалежного оцінювання. У 2020 році для участі у добровільній сертифікації зареєструвалося 1591 особа, за квотою їх було 2 тисячі. Вчитель початкових класів має можливість пройти цю сертифікацію і мав можливість за трьома етапами. У першому етапі у незалежному тестуванні взяло участь 1552 особи, 1045 з яких успішно його подолали”, — зазначив він.



вівторок, 1 грудня 2020 р.

Засідання обласної творчої групи вчителів початкових класів в режимі онлайн

 

26 листопада 2020 року відбулося засідання обласної творчої групи вчителів початкових класів «Актуальні акценти інноваційної діяльності вчителя

початкових класів щодо процесу формування мотивації успіху та розвитку пізнавальних інтересів здобувачів освіти на всіх етапах уроку» за допомогою інтернет ресурсу Google Meet.

Лариса Коненко, завідувач відділом дошкільної та початкової освіти Тернопільського ОКІППО, керівник обласної творчої групи вчителів початкових класів, провела  презентацію «Формування навчально-пізнавальної компетентності молодших школярів через створення ситуації успіху» та креативні вправи на розвиток асоціативного мислення та дихальну гімнастику.

Мельничук Руслана, консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Гусятинської районної ради проінформувала учасників з питання «Інноваційна діяльність вчителя початкових класів у формуванні мотивації успіху здобувачів початкової освіти на всіх етапах уроку», поділилась досвідом роботи із застосування мотиваційних діагностичних карток «Сходинки намірів», «Сходинки виконання» у роботі із педагогами початкової освіти Гусятинського району.

Буряківська Марія, вчитель 1 класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Постолівка провела презентацію «Створення ситуації успіху на уроці», продемонструвала відеосюжет про своїх першокласників, які на фізкультхвилинках із задоволенням виконують вправи з нейробіки та поділилась своїми враженням про проходження  сертифікації.

Ірина Галущак, вчитель 2-В класу Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого, розкрила «родзинки» своєї педагогічної практики на тему «Створення ситуації успіху для розвитку особистості кожної дитини».