середа, 1 липня 2020 р.

Впровадження в закладах загальної середньої освіти Тернопільської області нового Державного стандарту початкової загальної освіти в рамках Концепції «Нова українська школа»

Рік математичної освіти


Уряд затвердив план Року математичної освіти

Протягом Року математичної освіти мають запровадити обов’язкову державну підсумкову атестацію у формі ЗНО з математики, збільшити кількість навчальних годин на вивчення математики та відкрити Музей науки.



Про це йдеться на сайті МОН.
“Міжнародне дослідження PISA-2018 показало, що 36% наших 15-річних учнів не досягають базового рівня знання з математики. Однією з ініціатив, покликаних вирішити цю проблему, стало оголошення навчального року 2020/2021 Роком математичної освіти.
Впродовж нього ми плануємо впровадити найбільш нагальні й потрібні дітям та освітянам новації, а також закріпити думку про те, що математика потрібна кожному з нас у повсякденному житті. Заходи Року математики охоплять дошкільну, повну загальну середню, позашкільну, професійно-технічну та вищу освіту“, – каже заступниця міністра освіти і науки України Любомира Мандзій.
З травня 2021 року здобувачі повної загальної середньої освіти складатимуть обов’язкову ДПА у формі ЗНО з математики.
Також у плані йдеться про те, що протягом навчального року 2020/2021 треба:
  • Збільшити кількість навчальних годин на вивчення математики в Державному стандарті базової середньої освіти;
  • Впровадити курси “Логіка”, “Математична логіка” у варіативну складову навчальних планів 1-11 класів;
  • Провести тренінги для вчителів початкових класів та вихователів закладів дошкільної освіти, застосовуючи легоматематику в освітньому процесі;
  • Оснастити школи і профтехи, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, обладнанням для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій;
  • Створити каталог освітніх ресурсів з вивчення математики;
  • Розширити мережі математичних гуртків у закладах загальної середньої та позашкільної освіти;
  • Організувати математичні хаб-простори на базі вишів, що мають факультети (інститути) з підготовки вчителів;
  • Створити безкоштовний математичний онлайн-ресурс і розробити контент для нього;
  • Організувати літні “математичні школи” для вчителів та учнів;
  • Відкрити Музей науки.