Запорука впевненості у собі — відчуття дитиною власної компетентності. Для цього батьки мають відступити, зменшити свою активну присутність у житті сина чи доньки та замінити її на спостереження. А самій дитині дозволити ризикувати, робити вибір, розв’язувати проблеми і доводити справи до кінця. Без практики навчитися цього неможливо.
Наприклад, якщо ми розуміємо, що для батьків конче важливі академічні навички і здібності дитини, то треба потрохи доносити їм цінність того, що, окрім навчального процесу, у дитини є інші потреби, і не робити великий акцент на оцінці когнітивних навичок.
Усе це – про доброчесність. Бо вона пронизує абсолютно всі сфери нашого життя. У доброчесному світі хочеться жити, але його дуже важко будувати”, – йдеться в посібнику курсу “Уроки доброчесності” для 3–4 класів від ГО “Смарт освіта”.
17 січня 2022 року
о 14:00 в режимі онлайн на базі
інституту відбувся тренінг «Вимоги до обов’язкових результатів
кліматичної та екологічної освіти для учнів початкових класів» в рамках проекту «Кліматична та
екологічна освіта для учнів початкових класів» з метою формування серед учнів
1-4 класів культури споживання і навичок поведінки, орієнтованих на здоровий
спосіб життя, раціональне поводження з ресурсами, вибір екологічно дружньої
продукції і запобігання кліматичним змінам.
1 025 учителів початкових класів успішно пройшли цьогорічну сертифікацію.
Про це повідомили на сайті Державної служби якості освіти.
Всього на сертифікацію зареєструвалися 1 755 учителів, тобто сертифіковано лише 58,4%. Вони набрали 94 бали та більше за результатами вивчення практичного досвіду роботи. Ці педагоги отримають серитифікати до 24 грудня.
08 грудня 2021 року в режимі онлайн відбулося засідання
обласної творчої групи вчителів початкових класів «Креативні фідбеки - або як
учителю отримати зворотний зв’язок від учнів» за допомогою
інтернет ресурсу Google Meet.
Коненко Лариса, завідувачка відділу і дошкільної та початкової освіти розповіла вчителям про інструменти здійснення формувального оцінювання з допомогою зворотного зв‘язку з учнями.
Сайт «Розвиток дитини» пропонує додаткові навчальні матеріали та завдання до всіх тем третього класу Нової української школи (НУШ).
20 жовтня 2021 р. в режимі онлайн
за допомогою інтернет ресурсу Google Meet відбулося заняття Школи молодого
вчителя на тему «Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність в
початковій школі».
Коненко Л.Б., завідувач відділу дошкільної
та початкової освіти інституту відкриття заняття провівши дружню зустріч «Осіння
квіткова феєрія» та ознайомила молодих
педагогів з особливостями інноваційної освітньої діяльності сучасного вчителя
початкових класів.
Дитиноцентризм освіти НУШ зумовлює кардинальну переорієнтацію у системі оцінювання. Філософія Нової української школи розглядає оцінювання як ресурс, що допомагає вчитися; передбачає оцінювальну діяльність, яка відбувається впродовж усього курсу навчальної програми, а не лише наприкінці її вивчення. Відтак питання створення дієвої системи оцінювання у початковій школі потребує від педагогів глибшого переосмислення, більших зусиль та професійної мотивації
До участі були запрошені керівники та консультанти ЦПР ПП, працівники відділів освіти, голови методоб’єднань професійних спільнот вчителів початкових класів.
Міністерство освіти і науки затвердило методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти. Відповідний наказ і текст рекомендацій оприлюднено на сайті МОН.
Методичні рекомендації окреслюють підходи оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти в умовах особистісно зорієнтованого і компетентнісного навчання.
Однією з ключових змін в оцінюванні є підхід до вираження оцінки. На заміну узагальненій бальній оцінці навчальних досягнень учнів з предмета/курсу запропоновано використовувати вербальну оцінку окремих результатів навчання учня/учениці з предмета вивчення, інтегрованого курсу, яка окрім оцінювального судження про досягнення може ще називати і рівень результату навчання.
16 червня в ТОКІППО, після більше як річних онлайн зустрічей , нарешті, вдалося побачитись і зустрітись очно нашим дорогим, сміливим та надзвичайно талановитим педагогами пілотних класів, які успішно і з честю пройшли нелегкий шлях першопрохідців - реформаторів, шлях проб та новаторських впроваджень, який допоміг впевнитись, що НУШ -це школа ,в якій хочеться навчатися дітям і ходити батькам і що вона дійсно є школою життя у ХХІ столітті.
