Компетентності випускників початкової школи: аналізуємо результати та визначаємо стратегії

 

18 лютого 2026 року відбулася онлайн-нарада для вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти Тернопільської області. Тема зустрічі — «Формування ключових компетентностей випускників початкової школи у фокусі моніторингових досліджень» — об’єднала освітян краю навколо питань якості навчання та впровадження ефективних педагогічних стратегій.

Метою заходу став глибокий аналіз результатів моніторингу якості початкової освіти та пошук дієвих методів формування ключових компетентностей учнівства відповідно до сучасних вимог.

Ключові питання та спікери заходу:

Під час наради учасники опрацювали чотири стратегічні блоки:

·                Аналітика та моніторинг: Завідувач центру моніторингу якості освіти та аналітичної діяльності Онищук Л.З. представила детальний аналіз результатів ІІІ циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти. Було акцентовано увагу на досягненнях та викликах, що постають перед освітянами.

·                Методичний вектор: Коненко Л.Б., завідувач відділу дошкільної та початкової освіти, надала ґрунтовні методичнірекомендації щодо формування математичної, читацької та природничо-науковоїкомпетентностей. Спікерка наголосила на важливості інтегрованого підходу в навчанні.

·                Цифровізація навчання: Методист Іваночко О.В. розкрила потенціал цифрових освітніх технологій у щоденній роботівчителя. Учасники ознайомилися з інструментами, які допомагають зробити освітній процес більш динамічним та цікавим для покоління «альфа».

·                Практичний досвід: Педагогічними знахідками поділилася Золота Ю.В., вчитель початкових класів Тернопільської спеціалізованої школи № 29. Вона презентувала приклади використання компетентнісних завдань, що стимулюють критичне мислення та практичне застосування знань.

Онлайн-зустріч пройшла у форматі конструктивного діалогу. Отримані знання та практичні поради стануть надійним підґрунтям для вдосконалення освітнього процесу в початкових школах нашої області.

"Моніторинг — це не просто цифри, це дорожня карта, яка вказує нам, де ми є сьогодні і куди маємо рухатися завтра для успіху кожного учня."

Дякуємо всім учасникам за активність та відданість професії!